Abril Indígena + Proteja Nossa Terra - Parte 3

Dia 3

Vivenciando um pouco mais

O terceiro dia de nossas atividades (24/4) foi o momento para vivenciarmos um pouco mais o tema, ao ar livre, de forma bastante lúdica.

Caminhamos e conversamos em círculo, refletindo sobre a importância da "roda" para o encontro, a partilha, as vivências.

Foi marcante o contato com artefatos indígenas tradicionais como a machadinha de pedra, a peteca, a zarabatana e, claro, o preferido da grande maioria: o arco-e-flecha.

Todos os alunos do Ensino Fundamental de ambos os períodos (e alguns professores) tiveram a chance de experimentar o arco-e-flecha e a zarabatana - uma experiência empolgante, que fechou com chave de ouro a nossa semana.

Nossa gratidão a todos os alunos e profissionais da educação, que nos receberam com tanto entusiasmo e alegria neste evento inédito!

Nos próximos dias, esperamos visitar as demais escolas públicas do Município (bairros: Cascata, São Roque e Fonte Platina).

Somos todos Guardiões!

 

 

 

 

 

 

 

Resumo

Abril Indígena + Proteja Nossa Terra - Parte 2

Dia 2 

"Conhecendo Melhor"

No segundo dia (23/4) as atividades foram realizadas nas salas de aula.

Conversamos sobre o período colonial, refletindo sobre o "descobrimento ou invasão?" do Brasil, navegações portuguesas e origem dos termos: índio, indígena e indigenista.

Falamos também sobre a diversidade de povos e idiomas indígenas (no Brasil, nas Américas e no mundo todo), direitos indígenas (passado e presente) e as novas gerações de indígenas (crianças e jovens) que estão, hoje, lutando por seus direitos, sua cultura e pelo meio ambiente como um todo.

 Assistimos a 3 vídeos: um sobre o Abril Indígena 2015, produzido pela FUNAI.










Um sobre o jovem escritor e ativista pelos direitos indígenas Jeguaka Mirim, 14 anos, da etnia Guarani.

E outro sobre os irmãos Xiuhtezcatl (14 anos) e Itzcuauhtli (11 anos), da etnia Asteca, cantores de hip-hop e ativistas ambientais.

Através destes vídeos, as crianças puderam superar alguns esteriótipos sobre "quem é o indígena hoje", onde e como vivem etc.

E tiveram a oportunidade de conhecer mais de perto três jovens expoentes da cultura indígena atualmente.

 Após a exibição, os alunos reuniram-se em grupos e elaboraram perguntas para os personagens dos vídeos.

Conforme já combinado com eles, estas perguntas serão enviadas e respondidas com um pequeno vídeo.




Nos próximos dias, as crianças receberão na escola o vídeo com as respostas às suas dúvidas, gravado pelos próprios entrevistas, em suas comunidades e editado pela equipe Guardiões da Terra - Earth Guardians BR.